（多选题）
信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？（）
A定义
B内涵
C途径
D方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
信息技术与课程深层次整合理论的核心内容是（）
（判断题）
通过对信息技术与课程整合的全新认识，构建起的一套比较系统完整且具有中国特色的整合理论方法是深层次整合理论
（单选题）
信息技术与课程整合的核心是（）
（判断题）
现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
（简答题）
论述信息技术与课程整合的功能和内容分别有哪些。
（单选题）
信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。
（判断题）
信息技术与各学科课程整合的关键就是要在先进的教育思想、教学理论与学习理论的指导下，运用信息技术创建新型的“主体——随动”教学结构
（多选题）
信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的（）则是现代教育技术的基本内容。
（单选题）
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的（）方式。
