（单选题）
北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是（）
A联系儿童的语言读准拼音
B通过编儿歌的方式学习拼音
C通过游戏方式学习拼音
D利用形象教学拼音字母
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式（）
（简答题）
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。
（简答题）
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。
（单选题）
创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。
（简答题）
我们已经观看了特级教师王崧舟老师的教学视频《长相思》，请你分别从教学目标的达成情况、教学模式、教学方法的选用等多个角度对此教学给予分析和评价。
（单选题）
在教学中，教师为了培养学生合作学习的意识，采用下列哪种教学活动最合适？（）
（填空题）
在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。
（多选题）
教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。
（单选题）
在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。
