（简答题）
简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？
正确答案
“造型•表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计•应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。外化性行为特征是它们的相同点，都鼓励学生“尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验创作活动的乐趣”。而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。
（单选题）
《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
（单选题）
《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
（简答题）
美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？
（简答题）
简要回答服务产品的四个层次。
（简答题）
简要回答有效聆听的四个步骤。
（简答题）
简要回答民俗的四个特点。
（名词解析）
义务教育美术课程四个学习领域
（多选题）
美术课程的四个学习领域分别由（）组成。
