1.杜威教育思想的特点是：
（1）“教育即成长”。
（2）“教育即生活”。
（3）“教育即经验的不断改造”。
2.杜威的教育原则是：
（1）“儿童中心论”。杜威认为，学校生活组织应该是以儿童为中心，一切需要的措施都应该是为着促进儿童的生长。因为是儿童，而不是教学大纲决定教育的质和量，所以教学内容、计划和方法以及一切教育活动都要服从儿童的兴趣和经验的需要，也就是我们现在所说的以儿童为中心。
（2）“从做中学”。
①杜威认为儿童在出生后对每一件事都是要学习的，如看、听、做等，但是他们只有对真实的活动本身产生了兴趣，才会对活动中产生的一切进行观察；
②然后发现问题，寻求解决问题的方法；
③最后解决问题，从而提高他们的思维能力。
这一基本原则贯穿了杜威的整个教学领域的各个方面。特别是在教学过程、教学方法、课程和教学组织方面都是以这一原则为基础的。
（简答题）
论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述杜威的进步主义教育思想。
（单选题）
下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容（）
（填空题）
（）这本书主要论述了关于婴儿期、幼儿期及少年期的发展和教育。展示了福禄贝尔的学前教育思想。
（判断题）
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
（简答题）
论述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
（填空题）
杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（）、（）、（）等。
（简答题）
简述张雪门的基本教育思想是什么？
（单选题）
俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
（简答题）
论述外国学前教育学的发展过程。
