（单选题）
小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此，小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段？（）
A惩罚和服从
B相对功利
C遵守法规
D道德伦理
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
小红常在课堂上玩手机，小娜提醒小红学校规定课堂上不能玩手机，而小红不听。因此，小娜认为小红不是好学生。按照柯尔伯格的道德发展阶段论，小娜的道德发展属于哪个阶段（）？
（简答题）
试举例分析现代课堂学习中教学组织策略的特点。
（多选题）
在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意（）
（判断题）
高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案、大胆展示。
（判断题）
在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。
（填空题）
文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
（单选题）
（）是指实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么，学生学了什么。
（填空题）
新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。
（填空题）
高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。
