（1）通过积极强化塑造儿童行为。认为强化作用是塑造儿童行为的基础，只要是正确使用强化技术就能控制行为的反应，就能塑造出教育者希望的儿童行为；
（2）重视及时强化的作用，如果想让儿童学会一种良好的行为，一开始就采用继续强化是最有效的方法；
（3）惩罚以及儿童行为的矫正。斯金纳反对惩罚作为纠正孩子的不良行为。
（4）育婴箱及其功能，斯金纳设立与影响，避免外界一切不良刺激，创造适宜儿童发展的行为环境，养育身心健康的儿童。
（简答题）
斯金纳对学前儿童教育的建议有哪些？根据自身经验，阐述其影响。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述教师的哪些素质对学前儿童学科学有影响。
（简答题）
从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？
（简答题）
根据游戏的关键特性对学前游戏的分类有哪些？
（简答题）
对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
（单选题）
根据（），自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。
（填空题）
中国（）网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。
（多选题）
学前儿童家庭教育原则制定的根据有（）
（简答题）
对学前音乐教育活动的评价包括哪些方面？
（简答题）
音乐教育对学前儿童认知发展的作用主要表现在哪些方面？
