（填空题）
20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
（多选题）
（）是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。
（单选题）
造成20世纪课程与教学分离的认识论根源是（）
（多选题）
20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）
（单选题）
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的（）
（单选题）
自20世纪中叶以来，随着课程论的繁荣，课程设计模式也日益发展起来。生活领域设计始于20年代末期，它是一种（），围绕生活领域重新组织传统的题材。
（填空题）
教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
（单选题）
在20世纪二三十年代以前，教育管理学的教学主导模式是（）。
（单选题）
20世纪30年代，美国（）首次把评价纳入到教学过程
