(填空题)
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出()()()的课程特征。
正确答案
以教师为中心;以课程的行为目标为导向;以结果为评价标准
答案解析
略
相似试题
(填空题)
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出(),()为导向,()的课程特征。
(填空题)
()的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。
(简答题)
谈谈你对"幼儿园教育活动的不同结构化程度"的理解。
(多选题)
在实施教育活动中,要提供更多的()的机会,支持和促进幼儿主动学习。
(单选题)
《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出:幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多的机会参加()。
(单选题)
在幼儿园语言教育活动中,教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和()
(多选题)
从游戏为基本活动的观点出发,根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为()
(填空题)
幼儿教育目标按可操作程度看,可以分为五个层次,分别是()、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
(填空题)
从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个方面。