20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学，人类学，社会学，心里学，生理学等相邻学科影响之下也有了教大发展，学前教育学开使从一门新独立的学科逐渐成为一门体系完善的学科，其理论化和科学化水平都有了显著的提高。这表现在以下二点：
1辩证唯物主义为学前教育的研究提供科学的世界观和方法论；
2邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。
（题干）
本题共计 1 个问题
经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
简答题
第 1 题
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）。
（填空题）
世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（）。
（单选题）
推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。
（填空题）
在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。
（简答题）
简述学前儿童的发展需要。
（单选题）
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。
（判断题）
在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。
（简答题）
论述你对学前儿童的全面发展的理解。
