（1）传授知识与思想教育是密切结合的，赫尔巴特早就提出“教学具有教育性”的论断。
（2）教学的教育性是一种客观存在。
A.知识本身就具有重要的思想道德教育价值；
B.教师在教学中总是以一定的哲学观点和思想观念影响教育学生；
C.教学方法、组织形式也具有教育因素。
（3）思想觉悟的提高有助于对知识的学习与掌握。
（简答题）
简述掌握知识和思想教育之间的关系。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述掌握知识和发展能力之间的关系，并分析产生高低能现象的根源。
（简答题）
简述掌握知识与发展智力相统一的关系。
（单选题）
教学中要处理好掌握知识与提高思想的关系必须（）。
（判断题）
家长的文化素养和家长受教育程度有密切关系。但家长的文化素养并不等于家长受教育的程度。家长的文化素养是指家长通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出的理论、知识水平。
（填空题）
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成（）和（）的教育
（简答题）
简述知识经济、特征、知识经济与教育的关系、对策
（简答题）
简述知识经济与教育的关系
（填空题）
关于掌握知识和发展能力的问题，教育曾有过（）和（）的争论。
（判断题）
人民教师只要掌握了专业知识和教育理论就可以胜任教育工作。
