A对
B错
（单选题）
讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（）
答案解析
（判断题）
讲课之后板书，重在强化整体。
重在强化整体的板书一般是在（）
（多选题）
教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。
板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。
板书技能的主要构成要素是（）
对板书的结构要求是（）
板书的形式美主要包括（）
课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。
