（单选题）
根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（）
A实体法和程序法
B成文法和不成文法
C根本法和普通法
D一般法和特殊法
正确答案
答案解析
依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法。
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（多选题）
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（单选题）
“欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）
（单选题）
张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。
（单选题）
根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。
（单选题）
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（单选题）
法国启蒙思想家孟德斯鸠指出：“不同气候的不同需要产生了不同的生活方式；不同的生活方式产生了不同种类的法律”，这一观点的积极意义在于说明（）。
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根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）
（多选题）
根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（ ）
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学生以（）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
