（多选题）
教师调整教材的标准是（）。
A学生的需要
B课程标准
C教师的兴趣
D约定成俗的结论
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为（）的重要内容。
（判断题）
教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。
（单选题）
面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
（单选题）
课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现 ②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性
（判断题）
课程是教师、学生、教材、环境等交互作用的“生态系统”。
（填空题）
各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，（），作为教师教育类课程的重要内容。
（判断题）
教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。
（判断题）
教师必须深入了解学生，深入钻研教材。（）
（多选题）
教师利用教材可以显示为（）。
