成人语言学习的生理器官已经成熟，智力发育健全，思维能力较强，因而在第二语言学习中，能够充分概括和归纳语言材料。
成年人在学习第二语言之前，已经掌握了第一语言；第一语言会对第二语言的学习产生迁移作用（正迁移作用或/和负迁移作用）。成年人第二语言学习一般是在正式场合（课堂）进行，因此在学习时间、学习环境、学习方式等方面都不同于第一语言学习。成年人学习第二语言的动机和目的多种多样，这和儿童习得母语是为了生存和发展有很大的不同。成年人学习第二语言要克服文化障碍，避免文化冲突。
（简答题）
试述成人学习第二语言的特点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
（单选题）
成人在学校学习第二语言属于（）。
（名词解析）
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
（单选题）
所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。
（单选题）
研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。
（简答题）
试论第一、第二语言学习的区别特征。
（单选题）
影响第二语言学习的情感因素主要是（）。
（简答题）
简论第一、第二语言学习的区别性特征。
（名词解析）
第二语言学习策略
