儿童文学的三个层次分别是为：
1、幼年文学（或称幼儿文学）
是为3-7岁的学前儿童服务的文学，这一阶段的儿童身心刚开始发育，缺乏知识和生活经验，以游戏为主。幼儿文学特别注重趣味性和娱乐性，人物形象和情节结构都较为简单。幼儿文学是一种浅语言艺术，应注意语言的深入浅出，形象易懂，可诵易记。主要体裁有儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。
2、童年文学（或称儿童文学，即狭义的儿童文学）
是为6-12岁的儿童服务的文学。这一年龄阶段的儿童以学习为基本的活动，他们不再满足已知的事物，其心理特征是好幻想，爱探索，喜新奇。喜欢听一些故事性、趣味性强的作品。因此儿童文学应特别注重想像与认知，人物形象要鲜明生动。主要文学体裁有童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺。
3、少年文学
是为11-18岁的少年服务的文学。少年期的孩子们半幼稚，半成熟的时期。少年的基本活动是学习，但与童年期相比，其内容和性质有了新的特点。在心理上，少年正处于从幼稚期向青春期过渡的时期。情绪不稳定与性发育是其突出的特点。
（简答题）
儿童文学的三个层次各有什么特点？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
广义的“儿童文学”可分为幼年文学、童年文学、少年文学三个层次，其读者对象界定在（）。
（单选题）
角色扮演法的三个阶段中，（）是儿童社会性行为发展的最高层次。
（简答题）
原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?各有什么特点?
（简答题）
学前儿童游戏的特点是什么?
（简答题）
3—6岁儿童记忆发展的特点是什么？
（简答题）
幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？
（简答题）
以幼儿的年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？
（单选题）
儿童读者的文学能力结构包括三个层面，下面哪个不是这三个层面的（）。
（单选题）
下面哪个不是儿童文学创作的三个最基本的母题之一（）。
