（单选题）
美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（）七个阶段。
A成熟期
B迷茫期
C青春期
D幼年期
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。
（判断题）
德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论——模仿和练习——审美教育。
（判断题）
日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
（判断题）
中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性——自我表现——创造和审美。
（单选题）
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
（简答题）
美国及日本当代儿童美术教育有何倾向？
（单选题）
认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是（）。
（填空题）
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
（单选题）
发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）
