（单选题）
对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。
A以教材为中心
B以学生为中心
C以考试为中心
D以目标为中心
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）
（多选题）
专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（）。
（单选题）
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
（单选题）
与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（）。
（多选题）
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。
（单选题）
研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）
（判断题）
根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
（单选题）
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
（多选题）
对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征？（）
