A强化教师道德认知
B培养教师道德情感
C磨炼教师道德意志
D坚定教师道德信念
E践行教师道德行为
（判断题）
无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。
答案解析
（多选题）
教师道德的一般功能主要包括（）
教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是（）。
教师职业道德意识包括教师的（）。
（单选题）
在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是（）。
教师道德修养的必要性包括（）。
教师道德行为选择的外部条件包括（）
高校教师职业道德的基本规范主要包括（）。
教师道德品质的构成包括（）
