（单选题）
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）
A生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
B生活技能是心理健康的重要标志
C生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则（）
（单选题）
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）
（单选题）
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）
（单选题）
生活技能具体表现的10种能力中不包括（）
（单选题）
某地区志愿者组织为艾滋病孤儿建立爱心学校，为他们提供教育和生活赞助，并定期为他们进行体格检查，这些做法体现了我国艾滋病预防控制策略的（）
（单选题）
你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时，你最需掌握上述哪一种生活技能（）
（单选题）
当你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时，你最需掌握上述哪一种生活技能（）
（单选题）
下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是（）
（单选题）
职业卫生知识与防护技能教育的主要内容是（）
