（单选题）
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）
A课堂情境
B课堂结构
C课堂形势
D课堂教学
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。
（单选题）
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）
（填空题）
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
（单选题）
学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）
（单选题）
在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。
（填空题）
测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习（）确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
（单选题）
小云非常喜欢通过口头讲解，课堂讨论和其他听觉刺激进行学习，这说明她的优势感觉通道是（）
（单选题）
学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆的过程中，总结这四类图形都有一个共同的特征：所有图形沿着一条直线对折后两部分完全重合学生习得抽对称这个概念学生学习这种概念的形式是（）
（填空题）
教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行（）的过程。
