意义学习的产生既受学习材料本身性质（客观条件）的影响，也受学习者自身因素（主观条件）的影响。
（1）从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。
（2）从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。
（简答题）
意义学习需要具备哪些条件？
正确答案
答案解析
略
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（多选题）
意义学习需要具备以下哪些条件?（ ）
（简答题）
简述意义学习需要的条件。
（简答题）
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（简答题）
简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。
（单选题）
下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
（单选题）
人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（）
（单选题）
下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（）
（简答题）
体育教师应具备的条件有哪些？
（简答题）
体育教师应具备的条件有哪些？
