伟大的教育家、思想家孔子，不仅认识到人与人之间人格差异，而且探讨了影响人格形成的因素或条件，完善人格的方法与途径。
他已经认识到影响人格形成与发展的四种因素：
①先天因素：在孔子的“性相近，习相远”中，他已经认识到先天因素是影响人格形成的第一个因素，同时也考虑到了后天环境教育的作用。
②环境因素：孔子十分重视环境熏陶对人格形成与完善的作用，因此，他提倡“择邻处仁，见贤思齐，择善而从”等培育良好人格的方法。
③学习与教育因素：做为教育家，孔子十分重视学习与教育对人格形成与完善的作用，他主张“学而知之，学而不厌，敏以求之”。
④主观努力因素：依据孔子的教育思想与实践，影响人格发展的第四个因素是主观努力的因素。他认为，一个人的好坏，关键还在于他自己，取决于他是否发挥主观能动性，努力塑造自己。
（简答题）
孔子的“性相近，习相远”说明人格的形成受哪些因素的影响？它们之间存在怎样的关系？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
孔子的“性相近习相远”说明人格的形成受哪些因素的影响它们之间存在怎样的关系？
（填空题）
中国古代思想的四种人格理论包括： ①（）气质类型； ②（），例如孔子提出的“性相近，习相远”； ③（）说，例如古代人格品质“上、中、下”的划分； ④（）在“人格差异”的强调。
（单选题）
在很多大学里，学生通过回答问卷来评估他们的老师。设问卷被派到了一个拥有45个学生的班级，问卷内容如下表1-4：
（多选题）
人格形成受遗传作用的证据有：（）。
（填空题）
目前一般认为人格障碍是在（）的基础上，受心理社会因素及其他环境有害因素影响而形成的。
（单选题）
每个国家都有属于自己的性格，如严谨的德国，坚韧的俄罗斯，幽默的英国等，说明人格受什么因素影响（）
（填空题）
中国伟大的教育家孔子根据自己的教育实践经验，提出了人格分类方法，从智力上把人分为（）、（）、下愚三种，从性格上把人分为狂者、（）和（）三种。
（单选题）
人格发展受哪两者的相互作用（）
（判断题）
弗洛伊德认为，人格由三部分组成，其中自我受快乐原则支配，是人格发展的动力。
