①这种说法是错误的。
②教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。
③事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。
（简答题）
辨析：教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
辨析：教师职业道德是一种“实践精神”。
（简答题）
简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。
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辨析：教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
（简答题）
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（简答题）
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（单选题）
自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。
（判断题）
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（简答题）
《教师法》对教师的身体和使命是如何规定的？
