1、目的是提供职业入门教育,核心是让学生学习本职业(专业)的基本工作内容,了解职业轮廓。
2、目的是提供职业关联性教育,其核心是让学生对工作系统、综合性任务和复杂设备建立整体性的认识。
3、目的是提供职业功能性的教育,其核心让学生掌握与复杂工作任务相对应的功能性知识,完成非规律性的任务并促进合作能力的进一步发展,成长为初步的专业人员并形成较高的职业责任感。
4、目的是提供知识系统化的专业教育,其核心是培养学生完成结果不可预见的工作任务的能力、建立学科知识与工作实践的联系,并发展组织能力和研究性学习的能力,即培养“实践专家”
(简答题)
教育的课程分为哪四个层次?
正确答案
答案解析
略
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(单选题)
学前儿童语言教育目标具有可分解的结构,从学前儿童语言学习的角度来分,可分为哪四个方面()
(简答题)
现行语文课程的基本理念包括哪四个方面?
(单选题)
从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和()目标。
(单选题)
从层次上来看,教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和()目标。
(填空题)
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即()、()、()和()等四个层次。
(简答题)
教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型?
(填空题)
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、()、单元目标和活动目标等四个层次。
(填空题)
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、()和活动目标等四个层次。
(多选题)
教育资源建设技术规范将教学资源建设分为四个层次,分别是()。