（填空题）
在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
（填空题）
《（）》中广义的课程是指所有学科的总合，或学生在教师的指导下各种活动的总和。
（填空题）
乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
（单选题）
“课程”一词在我国最早出现在（）。
（单选题）
课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包括（）。
（填空题）
《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。
（单选题）
《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。
（单选题）
在当代国际美术教育领域内，在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。
（填空题）
美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由课程计划、（）、（）三部分构成。
