（1）17、18世纪英国中等学校主要有三类：文法学校、公学和新型中等学校；
（2）19世纪英国中等教育：改革公学和文法学校，创办现代中学；
（3）20世纪：1926年《哈多报告》、1938年的《斯宾斯报告》、《1944年教育法》、《1988年教育改革法》。
规律：实科教育逐步成为中等教育的重要组成部分；逐步加强教育立法；中等教育逐渐普及。
（简答题）
简述近现代英国中等教育的发展，并总结其规律。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
（多选题）
在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成，确立和发展中颁布的法案有（）
（多选题）
现代英国法的发展主要表现为（）。
（填空题）
行为科学51、英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的（）
（简答题）
为什么以《1944年教育法》作为英国现代国家教育行政制度确立的标志？
（简答题）
简述英国现代宪法的变化。
（填空题）
（）是英国过度到现代资本主义阶段后第一个重要的教育法案。
（简答题）
试分析英国现代国家教育行政制度的主要牲及期形成过程？
（单选题）
（）促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的形成。
