1、英国现代教育行政制度被称为中央与地方结合型教育行政制度，即指中央和地方合作管理教育的一种体制。
2、这种管理体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方
的资源因地制宜办学，比较灵活。
3、主要缺点是不地进行全国性的统一的民革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。
4、这种管理体制的确立是以1944年教育法的颁布为标志的。
5、1944年教育法中进一步明确了中央和地方的职责。
6、规定设立教育部和教育大臣，反映同国家对教育的领导与控制权加强了。
7、还明确了郡地方教育当局在初等学校、中等学校和继续教育中的具体管理职责。
（简答题）
试分析英国现代国家教育行政制度的主要牲及期形成过程？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
（简答题）
为什么以《1944年教育法》作为英国现代国家教育行政制度确立的标志？
（多选题）
在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成，确立和发展中颁布的法案有（）
（填空题）
法国现代国家教育行政制度的主要特征是（）。
（简答题）
简述美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征。
（简答题）
美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。
（填空题）
行为科学51、英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的（）
（单选题）
学者们认为，从世界范围内看，英国最早确立了现代的国家制度，如内阁制、君主立宪制、两党制、政府对议会负责等等。内阁制、君主立宪制、两党制等制度所体现的现代国家制度的核心是（）。
（简答题）
日本现代国家教育行政制度的特征、形成、发展。
