（单选题）
课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。
A针对性
B趣味性
C新颖性
D规范性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。
（单选题）
教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣这种导入误区属于（）。
（判断题）
教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。
（判断题）
要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。
（判断题）
在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。
（单选题）
在讲授新课前，教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课，其目的是为了（）。
（判断题）
课堂导入就是创设课堂情境。
（判断题）
导入是课堂教学的一个重要环节。
（多选题）
课堂导入时，错误的做法是（）。
