成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准。
幼儿在这方面的行为表现可以分为以下四种类型：
第一，自己认为很成功，主动请别人看自己的作品，并讲解作品的含义；能慷慨地将作品赠人。
第二，对自己的作品感觉满意，但不主动展示，听到别人的称赞感到愉快，希望保留作品。
第三，认为不太成功，接受别人的看法，希望将作品交给老师。
第四，感到沮丧，对别人的反应无动于衷或抵触，对作品去向不关心或毁掉作品。
（简答题）
成就感是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准，幼儿在这方面的行为表现可以有哪几种类型？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。
（简答题）
对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
（单选题）
.在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。
（单选题）
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。
（填空题）
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
（简答题）
幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面？应关注怎样的评价方法？
（填空题）
学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。
（填空题）
对教师教学（）评价的根本目的是促进美术教育的发展。
（填空题）
.在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、（）和（）三大方面。
