（单选题）
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的（）
（单选题）
1970年6月25日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表意见，决定改名为教育传播和技术协会，简称（）。
（多选题）
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）
（填空题）
1985年，美国科学促进协会（简称AAAS）制定了一项改革科学技术教育的国家计划，这就是世界瞩目的《2061计划——面向全体美国人的科学》的报告，报告从（）、（）、（）三方面对科学的本质进行了阐述。
（单选题）
（）年，美国科学促进协会制定了一项改革科学技术教育的国家计划，这就是世界瞩目的《2061计划——面向全体美国人的科学》报告，报告从科学世界观、科学探究、科学事业三方面对科学的本质进行了阐述。
（单选题）
1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）
（单选题）
1994年，AECT将教育技术的定义为（）
（单选题）
1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础
（判断题）
美国教育技术CEO论坛的第3个年度报告不是美国关于论述整合理论与方法的重要著作。
