（1）通过教学组织机构管理教学
通过教学管理的组织机构来管理教学，是校长领导教学工作的主要途径和方法。
（2）学校领导深入教学第一线指导教学
校长除通过有关职能机构管理教学工作外，还应经常深入教学第一线，亲自视察和指导教学。一是听歌。二是巡视、检查。三是蹲点。四是兼课。学校领导做到了上述几点，就能比较及时和准确地掌握教学工作的第一手资料。这样也就有了领导教学、管理教学、指导教学的发言权。
（3）依靠先进的教育思想和办学理念来引领教学
有什么样的思想就会有什么样的行动。由于教学的根本任务在于传播知识、教书育人，因此在教学管理中虽有不可或缺制度、规章、命令等刚性管理要素，但更为经常、更为主要的是组织中的软性要素和机制在发挥着作用。
（简答题）
联系实际，试述作为校长如何在学校管理工作中实现以教学为主？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
（）年后我国实行的是党委领导下的校长负责制。该体制的主要特点表现为：确立校长作为高校行政领导的地位，校长受国家委托，在党委的领导下全权负责学校的管理工作。 校长在代表国家依法行使高校自主办学权力的同时，还必须接受教职员工的民主监督。我国高校的教职工代表大会是（）、（）的重要形式。
（简答题）
作为教师，如何维护自身的心理健康？请联系实际加以分析。
（简答题）
联系实际谈谈学习、研究学校管理学的意义。
（简答题）
联系实际，谈谈你对搞好校长负责制的条件的看法。
（简答题）
如何把校长负责制和建设学校领导班子结合起来？
（简答题）
请你联系学校实际，运用教育管理学理论，就论教育信息管理这一主题进行论述。
（简答题）
目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还设有哪三个委员会参与学校的管理？
（简答题）
目前在法国的幼儿学校和小学中，除了校长外，还社有哪三个委员会参与学校的管理？
（简答题）
联系实际阐述如何做好备课工作。
