（简答题）

试述我国心理学界关于心智技能形成的理论？

正确答案

（1）原型定向。即了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。
（2）原型操作。即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。
（3）原型内化。即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

答案解析

略

相似试题

（判断题）
我国心理学家将心智技能形成分为五个阶段。
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（单选题）
我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。
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（多选题）
下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。
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（填空题）
前苏联心理学家加里培林于（）年系统提出了心智动作（）形成的理论。
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（判断题）
认知技能即心智技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。
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（多选题）
安德森认为心智技能的形成包括（）
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（多选题）
安德森认为心智技能的形成需要经过（）。
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（多选题）
心智技能的形成分为（）几个阶段。
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（单选题）
在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。
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