实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其基本观点是：
（1）教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的；
（2）教育即学生个体经验继续不断的增长，除此之外教育不应该有其他目的；
（3）学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识；
（4）课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心；
（5）师生关系以儿童为中心，而非以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者；
（6）教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
