这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：
（1）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；
（2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；
（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
（简答题）
美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
（单选题）
提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”的是（）。
（单选题）
（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
（单选题）
教师成长=经验+反思是由（）提出的。
（判断题）
教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验
（单选题）
教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”属于（）。
（简答题）
结合自身工作实际经验阐述教师应具有的教育理论知识与能力
（判断题）
教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。
（判断题）
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)
