(判断题)
道德观念是个体道德认识的一种表面现象。
答案解析
(简答题)
教师如何正确认识期望“输入”的效力过程?
思维对事物的认识统统是间接的。
道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。
小学儿童道德评价能力发展的特点有哪些?
道德行为的训练包括哪些方面?
如何培养学生的道德意志?
小学儿童道德观念是如何形成的?
儿童道德评价的发展有哪些特点?