（简答题）
苏区小学的课程教学是怎样安排的？
正确答案
苏区小学初级小学设国语、算术、游艺三种，高级小学设国语、算术、社会常识、自然常识、游艺等科。小学的劳作实习和社会工作，是教学计划的主要组成部分。小学教科书的课文紧密联系实际。其教学的三条原则是：小学教育与政治斗争的联系；小学教育与生产实践的联系；小学教育与儿童创造力的联系。教学方法上多采用启发、诱导的方法。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
苏区各级小学建立的学生自治组织称（）
（填空题）
根据苏区《小学管理法大纲》规定，小学实行乡教委领导下的（）负责制。
（判断题）
1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。
（填空题）
受五四新文化运动思想解放潮流的激荡，在学制和课程与教材改革的推动下，西方国家正在流行的以反传统为旗号、以儿童活动为中心的各种教学法相继传入中国，其中以（）和（）对中国的中小学教学实践影响最大。
（填空题）
西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
（填空题）
（）是小学各科教学法的创始人。
（填空题）
要素教育论和小学各科教学法是（）对教学理论的重大贡献。
（填空题）
[蒙古语文课程标准]将该课程的性质定性为；[东北三省蒙古族居住地区开设的中小学蒙古语文是地域性的国家课程、是（）阶段的必修课程]。
（多选题）
新学制颁布后，小学课程的变化表现在（）
