（填空题）
惩奖性教师管理的功能是（）选拔；发展性教师管理的功能是共同进步
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
惩奖性教师管理的目的是绩效管理；发展性教师管理的目的是专业（）。
（填空题）
惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。
（填空题）
惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。
（多选题）
惩奖性教师管理的弊端是（）。
（多选题）
惩奖性教师管理的好处是（）。
（简答题）
为什么目前我国绝大多数地区和学校仍然较多地沿用惩奖性教师管理？
（判断题）
传统的教学评价比较重视评价的选拔、甄别功能，忽视了评价对学生学习和发展的诊断、促进作用。（）
（填空题）
奖惩性教师管理的类型是注重结果，发展性教师管理的类型是注重（）。
（填空题）
奖惩性教师管理的结果是强迫（）发展性教师管理的结果是共同认可。
