（多选题）
惩奖性教师管理的弊端是（）。
A忽视教师自我诊断
B忽视教师自我提高
C忽视教师自我发展
D反感抵制
E有效性低
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
惩奖性教师管理的好处是（）。
（填空题）
惩奖性教师管理的目的是绩效管理；发展性教师管理的目的是专业（）。
（填空题）
惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。
（填空题）
惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。
（填空题）
惩奖性教师管理的功能是（）选拔；发展性教师管理的功能是共同进步
（简答题）
为什么目前我国绝大多数地区和学校仍然较多地沿用惩奖性教师管理？
（多选题）
发展性教师管理的弊端是（）。
（填空题）
奖惩性教师管理的类型是注重结果，发展性教师管理的类型是注重（）。
（填空题）
奖惩性教师管理的结果是强迫（）发展性教师管理的结果是共同认可。
