（1）教育即生活
教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。“生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活”。
（2）教育即生长
儿童的发展就是原始的本能的生长的过程。“生长是生活的特征，所以教育就是生长”。
（3）学校即社会
教育就是一种社会生活过程，学校就是社会生活的一种形式。学校应“成为一个小型的社会，一个雏形的社会”。
（简答题）
简述杜威论教育的本质的观点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
杜威怎样论述“教育的本质”？如何评价这种本质观？
（简答题）
简述欧文论幼儿学校的基本观点。
（简答题）
简述亚里士多德的学前教育理论和观点。
（简答题）
简述夸美纽斯的论教育适应自然原则。
（简答题）
论述杜威的学前教育思想。
（单选题）
杜威1916年出版的《民主主义与教育》最系统、最集中地阐述了其（）教育思想。
（单选题）
杜威最系统、最集中地阐述实用主意教育思想的是其1916年出版的（）。
（单选题）
杜威1916年出版的《（）》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。
（填空题）
（）是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
