（简答题）

试述课程革新的策略。

正确答案

霍伊尔确定了3种课程革新的策略：
（1）策略A：由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，即从权威部门到职业实践者。
（2）策略B：革新的目标是教师集体的态度、价值观和意见。交流是双向的，即在专家和实践者之间进行，但是属于非指导性的。
（3）策略C://革新的目标是单纯变革课程，能够取得专家的支持，交流是单向的，常常由有关课程革新的讲座、书籍及录像组成。

答案解析

略

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（简答题）
试述课程在学校教育中的意义。
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（填空题）
从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。
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（单选题）
下列选项中属于学科课程的缺点的是（）。
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（单选题）
课程设置的评价阶段不包括（）。
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（单选题）
下列选项中哪个不是常见的课程模式（）。
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（单选题）
核心课程的中心是（）。
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（多选题）
学科课程的优点有（）。
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（多选题）
课程设置的4个阶段包括（）。
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（多选题）
追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是（）。
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