（题干）
本题共计 3 个问题
下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
填空题
第 1 题
从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内首先增加的是图中的激素（）。切除成年动物的甲状腺，其体内激素含量高于正常个体的激素是（）。（均填图中字母）
正确答案
c；ac
答案解析
略
填空题
第 2 题
甲状腺机能亢进患者激素（）分泌过多。（填图中字母）
正确答案
b
答案解析
略
填空题
第 3 题
人体的生长激素是由上图中器官（）（填字母）分泌的。某生物兴趣小组的同学设计实验，对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料及用具：健康小鼠若干只、生长激素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。①实验的自变量是（），检测指标是（）。②实验前应给实验组和对照组小鼠饲喂等量且大量的（）。③为了进一步证实生长激素确实是通过降低胰岛B细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，在上述实验中还需对实验组小鼠注射（），并检测其血糖含量变化。
正确答案
A；①生长激素（的含量）；血糖含量；②葡萄糖溶液；③适量（一定量的）的胰岛素
答案解析
（1）据题意，从温暖环境中突然进入寒冷环境中，首先刺激下丘脑，释放出促甲状腺激素释放激素（激素C），切除甲状腺后，甲状腺激素含量减少，刺激垂体，下丘脑释放相应的激素（激素AC）；
（2）甲状腺机能亢进患者甲状腺激素（激素b）分泌过多；
（3）人体的垂体（器官A）分泌生长激素，据题意实验的自变量是生长激素的含量，检测指标是血糖的含量；实验前应给小鼠饲喂等量且大量的葡萄糖溶液，为了证实胰岛素分泌不足引起的高血糖，在上述实验中还需对实验小鼠注射胰岛素，并检测其血糖含量变化。 考点：本题考查激素调节、血糖调节、甲状腺调节等的相关知识，意在考查考生能从图像中获取信息的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
（2）甲状腺机能亢进患者甲状腺激素（激素b）分泌过多；
（3）人体的垂体（器官A）分泌生长激素，据题意实验的自变量是生长激素的含量，检测指标是血糖的含量；实验前应给小鼠饲喂等量且大量的葡萄糖溶液，为了证实胰岛素分泌不足引起的高血糖，在上述实验中还需对实验小鼠注射胰岛素，并检测其血糖含量变化。 考点：本题考查激素调节、血糖调节、甲状腺调节等的相关知识，意在考查考生能从图像中获取信息的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
相似试题
（填空题）
下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
（填空题）
下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
（填空题）
下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
（填空题）
下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
（填空题）
下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题： 据图判断，若要用小白鼠作为实验动物，验证激素a的生理作用，实验组（）（能、不能）用去除器官B的小白鼠。
（填空题）
下图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。
