（单选题）
某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）
A学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师
B教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组
C教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分
D学生自愿分组，人数不限
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）
（单选题）
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）
（单选题）
在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。
（判断题）
教师的专业技能，更多的体现在课前的设计、课时的组织、课后的评价与反思等教学环节当中，这些才是教学质量的关键。
（填空题）
导学案基本流程为：个人“初备”，形成“（）”→备课组“集备”，形成“（）”→课前个人“复备”，形成“（）”→课中“（）”，形成“续案”→课后“补备”，形成“（）”。
（判断题）
上课一般包括组织教学，检查复习，学习新材料，巩固新教材，布置课外作业5个环节，这5个环节应体现在教师的每节课中。
（多选题）
在探究教学中，教师和学生互动的目的包括（）。
（单选题）
“公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并运用许多数据形成了上课用的课件按照适用对象的不同属于（）
（单选题）
在探究式教学模式中，教师起的是（）作用。
