（单选题）
苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。
A高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则
B高难度原则、高速度原则和高效率原则
C高难度原则、高密度原则和高效率原则
D高难度原则、高速度原则和高标准原则
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
（多选题）
苏联教育家赞科夫提出的教学原则有（ ）。
（单选题）
前苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
（填空题）
三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
（单选题）
20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）
（单选题）
20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则，下面哪一个不是他的教学原则。（）
（单选题）
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。
（填空题）
苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。
（填空题）
苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。
