（单选题）
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（ ）。
A学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C学生思想内部矛盾转化的规律
D学生在活动和交往中形成思想品德的规律
正确答案
答案解析
学生思想品德形成的长期性和反复性规律要求对品德形成和不良品德的克服不要操之过急，要经过多次的培养和矫正训练。
相似试题
（单选题）
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。
（单选题）
“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的（）。
（单选题）
学生思想品德形成和发展的源泉是（）。
（填空题）
学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。
（填空题）
学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。
（单选题）
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ）。
（判断题）
学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。
（单选题）
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观
（判断题）
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
