（单选题）
考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）
A积差相关
B斯皮儿曼等级相关
C肯德尔和谐系数
D二列相关
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差包括（）。
（多选题）
已知某次物理考试非正态分布，σ=8，从这个总体中随机抽取n=64的样本，并计算得其平均分为71，那么下列成绩在这次考试中全体考生成绩均值μ的0.95的置信区间之内的有（）
（单选题）
在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达等级的训练。（）
（单选题）
评定等级的划分通常都在3～7级之间，而以采用（）个等级最为常见。
（多选题）
智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，是因为（）。
（单选题）
内容效度主要用于考察（）的有效性
（单选题）
患者有不合实际的夸大观念，则在BRMS（）项目上的分数增高。
（单选题）
患者在BPRS情感平淡项目上的分数增高，其主要表现应该是（）。
（多选题）
下列方法中可减少评定误差的是（）。
