（名词解析）
探究引导教学策略
正确答案
探究引导策略是教师在环境教育教学活动中引导学生以具体的环境问题为案例，创设能激发学生探究的问题情境，使学生以问题为中心进行探究学习，通过开展能推动学生积极思维的探究活动使学生获取环境知识与技能、领悟科学思想观念、学习科学研究方法以及培养科学探究意识与能力，最终使学生得到环境技能方面的训练、环境知识的丰富和环境意识的提高。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，倡导以问题为中心，教师提出的问题应具有的特点是（）
（填空题）
引导探究教学法包括发现教学、探究教学和（）
（填空题）
（）教学、探究教学和（）教学都属于以引导探究为主的教学方法。
（简答题）
探究引导策略的基本特征是什么？
（单选题）
以引导探究为主的教学方法被称为（）。
（名词解析）
引导探究教学法
（多选题）
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）
（单选题）
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和（）。
（单选题）
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
