（1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化
（2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境
（3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性
（4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。
（5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置
（6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性
（简答题）
应用题： 在教育实践中尝试使用环境体验法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
（判断题）
正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。
（填空题）
社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。
（单选题）
在高等教育的各个层次中，特别重视应用性教育、重视实践操作技能的应当是（）。
（单选题）
教育实验要在学习环境和教学实践活动中进行的是（）
（简答题）
运用“增强在数学活动中的体验”策略尝试设计一个有关统计知识的课堂活动。
（判断题）
对职业教育而言，实施“订单培养”，就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动，在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中，才能形成符合企业需要的职业能力与素质。
（简答题）
为什么语文教育要重实践，重体验？
（单选题）
教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）
