（1）教师教育过程的质量，主要取决于学生如何学习，如何活动，回为促进学生的学习和发展才是教育真正目的。
（2）自20世纪80年代发来，我国教育工作者与实际工作者围绕着改进教育过程，改革教育方法进行过许多有益的探索，创造出一批卓有成效的理论与与经验，所有成功的教育实验有一个共同的特征，就是十分注意在教育过程中发挥和培养学生的主体性，充分激发学生活力，调动学生积极性。
（简答题）
为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
为什么说德育过程是培养学生和情、意、行的过程？
（简答题）
为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
（简答题）
结合实际论述如何尊重和充分发挥学生的主体地位。
（单选题）
学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）
（填空题）
培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的（）和基本技能。
（填空题）
培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学（）和（）。
（判断题）
共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程，教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。
（判断题）
实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。
（填空题）
（）作为培养高级专门人才的社会实践活动，教师和学生是最基本的活动要素，它们构成了该等学校活动的主体。
