（单选题）
幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为（）。
A家园和谐
B家园合作
C家园联系
D家园团结
正确答案
答案解析
在园所与家庭的合作中，教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则，和家长相互支持、相互配合，从而达到园所教育和家庭教育的一致性。
相似试题
（填空题）
《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）和（）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
（单选题）
在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）
（单选题）
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于（）
（判断题）
幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
（单选题）
成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候未考虑到（）
（单选题）
幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
（判断题）
家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
（简答题）
简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
（单选题）
家长可以根据儿童和自己的各方面情况，综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园，以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园，这体现了学前教育的（）
