(单选题)
减少儿童焦虑害怕的行为,下列教育与辅导方法不适用的是()。
A示范法
B系统脱敏法
C认知的方法
D体罚的方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是()
(单选题)
()主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑,让学生开发自身的学习潜能,包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。
(单选题)
()主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑,让学生开发自身的学习潜能,包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。
(单选题)
()儿童灾害后的典型反应是:易怒;哭诉;粘人;在家或学校出现攻击行为;明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力;畏惧夜晚,做噩梦,害怕黑暗;逃避上学;在同伴中退缩;在学校失去兴趣或不能专心。
(单选题)
在学前特殊儿童的一体化教育中,按照下列哪一项,可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。()
(判断题)
游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑,具有明显的情绪治疗功能。
(单选题)
在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是()。
(多选题)
对小学儿童焦虑的防治,可以参考下列的几种措施()
(单选题)
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()